1、人生是一本书。有的写得精彩，有的写得平庸；有的写得厚道，有的写得轻薄；有的写得恢弘，有的写得小气；有的写得平顺，有的写得曲折；有的留下光彩，有的留下遗憾；有的留有思考，有的只剩空白！

2、她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。

3、小红的毛笔字写得真好，可见平时经常练习。

4、这篇文章写得浅显易懂。

5、对作家来说，写得少是这样的有害，就跟医生缺乏诊病机会一样。

6、每个人的经历都是一本书，至于写得好写得坏、写得厚写得薄、写得精彩写得平庸，全看你自己如何下笔，别人没有办法代替。

7、哪里，哪里，我的字写得不好。

8、我以前作业写得乱七八糟的，现在好多了。

9、王老先生写得一手漂亮的毛笔字。

10、我们因误信表面上的正确而失望；我努力写得简洁，写出来却很晦涩。追求平易，但在筋骨、魄力方面又有欠缺。想要写得宏伟，而结果却变成臃肿。贺拉斯

11、十一、你的字写得小，再略微放大一点儿。

12、十二、小时候在家乡上学时，作文写得非常好，篇篇是范文，还经常被老师当成范文朗诵。小学五年级时，被迫辍学，回家成了一个放牛娃，除了放牛，还要拔草、运粪，收割庄稼。

13、对作家来说，写得少是这样的有害，就跟医生缺乏诊病的机会一样。苏格拉底

14、他的毛笔字写得苍劲有力。

15、文章煞尾部分写得很精彩，并与开头相照应。

16、写得家书空满纸。流清泪，书回已是明年事。

17、人生活在世界上，都是在自觉不自觉的写书。写得好写得坏，写得厚写得薄，写得平庸写得精彩，全看你自己如何运笔。

18、捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。

19、林玉仪是我们班的副班长。她的皮肤黑黑的，嘴巴小小的，眼睛还带着犀利的光芒。她的字写得很漂亮，还是我们全班的“小助手”呢！

20、爱也许就是那一缕茶的清香，它滋润心田，清香淡雅；爱也许就是那一盏灯的守候，它照亮黑夜，温暖人心；爱也许就是那一把扇的清凉，它驱散炎热，气爽神清；可能仿写得不好，希望对你有帮助。

21、雨后，站在树下，侧耳倾听，那是鸟儿的欢唱，他们为大自然而欢畅，好一首“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”真可谓写得生动形象，淋漓尽致。

22、我过去的爱和恨，悲哀和欢乐，受苦和同情，希望和挣扎，一齐来到我的笔端，我写得快，我心里燃烧着的火渐渐地灭了，我才能够平静地闭上眼睛。心上的疙瘩给解开了，我得到了拯救。

23、拟人化手法的一大特点就是容易拉近与读者的距离，因为可以把人类以外的事物写得像人一样，这一来，读者就可以直接与之交流。

24、写文章本来是为自己，但他同时要一个看的对手，这就不能完全与人无关系，盖写文章即是不甘寂寞，无论怎样写得难懂意识里也总期待有第二人读，不过对于他没有过大的要求，即不必要他来做喽啰而已。

25、所以如果有不幸你要自己承担，安慰有时候捉襟见肘，自己不坚强也要打得坚强。还没有衣不蔽体食不果腹举目无亲，我们没有资格难过，我们还能把快乐写得源远流长。七堇年

26、为面包而写作，不久就会窒息我的天才，毁灭我的才华。任何刚劲的东西，任何伟大的东西，都不会从一支唯利是图的笔下产生出来。需求和贪欲也许会使我写得快点，却不能使我写得好些。

27、小红的毛笔字写得真好，可见平时经常练习。

28、这篇文章写得浅显易懂。

29、哪里，哪里，我的字写得不好。

30、我以前作业写得乱七八糟的，现在好多了。

31、王老先生写得一手漂亮的毛笔字。

32、你的字写得小，再略微放大一点儿。

33、他的毛笔字写得苍劲有力。

34、文章煞尾部分写得很精彩，并与开头相照应。

35、他的文章写得非常流畅。

36、小刚的字总是写得规规矩矩的。

37、十一、他的字写得苍劲有力，格调非凡。

38、十二、文章写得很好，层次清楚，前后呼应。

39、这篇小说写得别具一格，读了令人耳目一新。

40、这篇文章写得散漫零乱，没有明确的中心。

41、《上下五千年》这本书写得深入浅出，少年儿童都很喜欢。

42、这篇文章写得杂乱无章，让人理不清头绪。

43、小红的字总是写得端端正正的。

44、这篇游记写得很生动，读了以后仿佛身临其境一般。

45、爷爷一面读着一面连连点头，称赞我的作文写得好。

46、小说中的战斗场面写得非常生动。

47、小林一年级没打好基础，字写得歪歪扭扭的。

48、这篇文章的有些片段写得很好。

49、老师表扬我字写得清楚。

50、写作书信时应当条达舒畅来显示气势，无拘束地说出自己的情怀，书信往来写得文辞明显、从容自然，也是心声的交流啊！

51、他的文章写得非常流畅。

52、小刚的字总是写得规规矩矩的。

53、他的字写得苍劲有力，格调非凡。

54、文章写得很好，层次清楚，前后呼应。

55、不喜欢看王小逸的书，因为没有真实感，虽然写得相当流利，倒情愿看“闲草野花”之类的小说。

56、这篇小说写得别具一格，读了令人耳目一新。

57、你的字写得太难看了，以后要好好练习。

58、文章写得漂亮，是因为他善用修辞，例如比喻、拟人等。

59、不知近水花先发，疑是经冬雪未消，疑白梅作雪，写得很有新意，趣味盎然。诗一卷。

60、科普读物一般都写得深入浅出，通俗易懂。

61、同学们的作业都写得很规整。

62、小明的字写得又快又好。

63、需求和贪欲也许会使我写得快点，却不能使我写得好些。

64、景物描写得十分详尽而感情的抒发还含蓄有余。

65、这篇文章写得散漫零乱，没有明确的中心。

66、张衡的文章写得也很好，他除了是著名的天文学家外，还是个杰出的文学家呢！

67、每个人的经历都是一本书，至于写得好写得坏、写得厚写得薄、写得出色写得平庸，全看你自己如何下笔，别人没有办法代替。

68、老师夸我的作业写得很工整。

69、那篇发言稿写得简明扼要。

70、诗必须写得像树叶长在树枝上那么自然。

71、《上下五千年》这本书写得深入浅出，少年儿童都很喜欢。

72、老校长的毛笔字写得很有功夫，笔调自然流利。

73、这篇文章写得杂乱无章，让人理不清头绪。

74、谁写得越多，谁就越能写。赫兹里特

75、这篇议论文写得很切题。

76、她的文章写得很好。构造就像人体内的神经结和神经网的联系那样紧密。

77、这篇文章写得很含蓄，字里行间透露了作者内心的苦恼。

78、他的书法在我们这些人之中要数佼佼者,一手字写得龙飞凤舞,十分出色。

79、鲁迅把祥林嫂描写得活龙活现。

80、不深入火热的斗争生活，只坐在屋子里搜索枯肠，怎么能写得出好作品来呢？

81、这首诗写得珠圆玉润，受到许多读者喜爱。

82、这本书写得真好,让人百读不厌。

83、这篇文章写得很好，切中时弊，一定又是小王的杰作。

84、这篇文章写得不好,漫无边际,不知道什么是中心。

85、这份总结,写得重点突出,条理分明,让人一目了然,真是篇好文章。

86、这本小说把官场上的阴险，描写得淋漓尽致。

87、会写文章的人，写得又快又好，真是下笔成章。

88、这篇文章写得真没“劲”,读得损人不利己。

89、这篇文章写得波澜起伏,引人入胜。

90、你在信里把一切经过都写得十分详尽,千里移檄,使我好像当面听你讲述一样。

91、他的这篇文章写得枯燥乏味，让人读过之后味同嚼蜡。

92、这篇文章写得字斟句酌，语言相当优美。

93、小奇也许会写得好，就是她有一个毛病，"虎头蛇尾"。

94、小红这篇东拼西凑的作文写得很不好。

95、这部小说中的女主人公被描写得苍白无力。

96、这部小说写得平淡无奇,读起来乏味得很。

97、这篇文章写得太平淡了,没有一点意思。

98、文章写得不错,可惜篇幅太长了。

99、这篇写景散文写得真好，读起来有身临其境的感觉。

100、这篇草书写得真是龙飞凤舞，气势非凡。

101、我懂得考研究生的关键：我首先要让自己的外语不出毛病，也要把其它大路货的课考好，连试卷也写得整整齐齐。

102、华北会这么写的,他合上了那叠稿纸,华北会这样把文章写得又流畅又漂亮.

103、“你觉得，我的字，写得如何？漂亮么？先生。”，满室寂静。她就像凝固的玉像，被我搂抱着。君sola

104、黄节的诗写得不错,尤其一些诗尾联对景象的展开,颇有“言近意远”之感。

105、小明的字写得特别齐整。

106、爷爷一面读着一面连连点头，称赞我的作文写得好。

107、小说中的战斗场面写得非常生动。

108、老师夸奖我毛笔字写得好。

109、写得长松意，千寻数尺中。翠阴疑背日，寒色欲生风。真树孤标在，高人立操同。一枝遥可折，吾欲问生公。

110、这篇文章写得生动活泼，读起来朗朗上口。

111、小林一年级没打好基础，字写得歪歪扭扭的。

112、这篇小说写得还算可以。

113、少一个字意义就不完整，多一句话辞采就受妨害。文章写得一字不能少，一句不能多，足见其简洁凝练。炼字斟句如能达到述个水平，文章的语言文字就无可再改了。

114、如果你要写废话，也要写得像样，不要写得低俗。

115、老师表扬我字写得清楚。

116、他的毛笔字写得非常好,力透纸背。

117、这篇文章写得很含蓄，字里行间透露了作者内心的苦恼。

118、我没有倚马可待下笔千里的本领，文章写得慢，每写一文，通常总要反复修改，以挑剔的眼光面对自己的手稿。

119、夏天真美好，我已想起咏柳这首诗：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。这诗写得多好啊！把蜜蜂都招来了呢，都想采咏柳的蜜呢！

120、他这篇散文写得珠圆玉润，是近年来少有的佳作。

121、舅舅家有一副书法家写的字，写得特别好，笔走龙蛇气势万千。

122、他的诗写得酣畅淋漓,感情勃发,很容易引发读者的共鸣。

123、那位老先生也许是个饱学之士，一笔字也写得挺好。

124、这首诗写得妙趣横生。

125、他的书法在我们这些人之中要数佼佼者,一手字写得龙飞凤舞,十分出色。

126、他的这篇文章,头会箕敛、屋上盖屋,拖沓重复,写得很不理想。

127、鲁迅把祥林嫂描写得活龙活现。

128、不深入火热的斗争生活，只坐在屋子里搜索枯肠，怎么能写得出好作品来呢？

129、整本书写得极为粗枝大叶，看过后很难让人能完全了解事情的来龙去脉。

130、鲁迅先生把阿Q的愚昧、自私描写得穷形尽相,让读者觉得他又可怜又可憎。

131、这篇作文写得好,言之有物,真诚感人。

132、他这篇采访记写得真是情文并茂,感人至深。

133、这件事你不承认不行，白纸黑字写得清清楚楚，是赖不掉的。

134、她写的帐本，每一页都写得整整齐齐，字迹娟秀，一笔不苟。

135、这篇总结写得杂乱无章、迭床架屋,重点一点儿也不突出。

136、这篇作文开头写得很动人,可惜虎头蛇尾,没有主题。

137、他的字写得漂亮,在我们学校都是首屈一指。

138、这本书对武夷山的风景、人文、风俗特点描写得太好了,真令人神往。

139、这篇文章写得太好了,许多读者交口称赞。

140、这本书写得真好,使我挨冻受饿。

141、这篇报道写得具体生动，使人看了有身临其境的感觉。

142、他把昨天所发生的事写得清楚、完整,使人看了一目了然。

143、你的这篇作文,写得乱七八糟的,想说些啥呀,你给我讲讲。

144、他这篇文章写得特别好,读起来音韵铿锵,使人有一倡三叹之感。

145、这几个字写得力透纸背，功夫相当到家。

146、李清照的诗词写得玲珑剔透,深受人们的喜爱。

147、某书法家的字写得龙飞凤舞,天马行空。

148、这几个字写得太好了,简直犹如天马行空。

149、张琳虽是初学写作,但也写得文从字顺。

150、这篇报告文学叙述了王厂长走马上任的故事,写得生动感人,含义深刻,值得一读。

151、这首诗写得精巧,令人一唱三叹,回味无穷。

152、他的诗文既好，又能写得一手好字，真是才高八斗，令人钦佩！

153、张小明的散文写得很好,可以说不拘一格。

154、这篇文章写得真好，前后照应，恰繁好处。

155、这几个字写得太好了,简直犹如天马行空。

156、看他不知所措的样子，我也很着急。我就是这样写得老师批我对的。这都是我打的不是黏贴的累死了加点分吧。

157、时间把你的轮廓描写得更加明显。深刻。

158、就像任何一种创作一样，理论是没有意义的，广告系的教授永远做不好广告，教你写作的老师不一定写得出好小说。

159、由于他们写得的确不错，因此不愿意脱离熟悉的事物，打破自己的世界闯入新疆域，进入未知的天地。

160、张琳虽是初学写作,但也写得文从字顺。

161、有许多写“田园生活”的诗和文章把农民生活写得十分悠闲自在，但那其实出于不是农民的士大夫诗人的想象。

162、这篇报告文学叙述了王厂长走马上任的故事,写得生动感人,含义深刻,值得一读。

163、瞧你的字写得这样龙飞凤舞，恐怕日子久了连自己也认不得。

164、诗写得虽然不算工整，但是可以从中看出他心胸开阔，表里如一。

165、喜欢舞文弄墨的他不仅写得一手好字，而且还作过很多优秀的文学作品。

166、这首诗写得精巧,令人一唱三叹,回味无穷。

167、如果用世俗的眼光看,这本书写得大多是一些荒诞不经的故事。

168、王羲之字写得很好，他写的字力透纸背、苍劲有力，让人感到十分舒服。

169、王老师的手稿一捆捆堆满半间屋子,他却谦虚地说:“我自知写得不好,但还是要敝帚自珍,把这些收到一起保存起来。”。

170、好的文字是这样的：你写得不动声色，我看得肝肠寸断。

171、每个班都有一半学生写作业写得半死，另一半学生就抄得半死。

172、本学期的工作计划写得很具体，比如什么时候召开运动会，什么时候举办歌咏比赛，什么时候举行书画展览……都写得很明确。

173、这篇散文把桂林山水描写得形象逼真,读完使人有身临其境的感觉,这美丽的景色实在引人入胜,游人们不由得陶醉其中。

174、遵守语法规则不意味着就可以把邮件写得又臭又长。

175、他的实验报告像通常那样写得清清楚楚.

176、请留下您的评语和建议，俾使我在下一篇，能写得更好…

177、小雪到，把阳光筛得细细的，洒进你的心里；把快乐装得满满的，填满你的胸口；把祝福写得暖暖的，带给你温暖。

178、老师明明写得一清二楚的,你为什么不看黑板,自己在这里乱写。

179、有些人写作业很慢慢吞吞，不过写得很漂亮，有些人写的速度如飞，但是写得很差，所以我们要写的又快又好。

180、这段文字,写得十分生动细致,抓住了人物的特点进行重点勾勒,使人读后产生出呼之欲出的感觉。

181、作者原来的作文就写得很精彩，我们只是突出强化一下技法，难免会有一些画蛇添足的成份在里面。

182、这首诗写得珠圆玉润，受到许多读者喜爱。

183、这本书写得真好,让人百读不厌。

184、妈妈给**记签名时说："涛，你可不可以把字写得一清二楚，不要写得这样扑朔迷离。"。

185、一百零一、他意在凸显先爷面对困境绝不服输的意志力，但描写得如此惨烈，以致让读者不忍卒读之余，发现了些别的。

186、一百零三、这篇文章写得很好，切中时弊，一定又是小王的杰作。

187、一百零四、这只是个简单的论点，你却写得连篇累牍，只怕读者不想看。

188、一百零五、这篇文章写得好似出水芙蓉般清新可爱，越读越能领会个中妙趣。

189、一百零六、王羲之字写得很好，他写的字力争上游、苍劲有力，让人感到十分舒服。

190、一百零七、这篇文章写得不好,漫无边际,不知道什么是中心。

191、一百零八、他这篇文章写得精采极了，真可说是生花妙笔之作。

192、一百零九、这部小说最精采处就是作者将主角的狠毒个性写得入木三分。

193、一百十、我国有句老话："写字是出面宝"。凭你的字写得怎样，人家就断定你是何等人。在新中国，"发言"是"出面宝"。人家听了你的发言，就断定你是何等人。

194、一百十二、你这篇文章写得真不错!”“好什么,命题作文,聊以塞责罢了。”。

195、一百十四、这份总结,写得重点突出,条理分明,让人一目了然,真是篇好文章。

196、一百十五、这篇文章我写得不好，请大家不吝指教。

197、一百十六、她的文章写得很好。构造就像人体内的神经结和神经网的关系那样紧密。

198、一百十七、这首诗写得清新可爱，语句有如出水芙蓉一般，令人有超凡脱俗之感。

199、一百十八、我们班黄秋琳的字不管谁见了都会佩服的五体投地，写得太美了。

200、一百十九、他的字写得很糟糕,却硬将自己的字挂在展览厅内,让人有佛头著粪之感。